système éducatif : L’Afrique ne se développera pas avec un modèle d’un autre siècle
Il faut oser le dire sans détour : le système éducatif africain est à bout de souffle. Maintenu artificiellement depuis les indépendances, il continue de reproduire une logique coloniale qui fabrique plus de frustrations que de solutions. Pendant que le chômage explose, l’école persiste à former des diplômés sans débouchés, sacrifiés sur l’autel d’un modèle dépassé.
Système éducatif : Un modèle importé, des résultats décevants
Le système éducatif colonial repose essentiellement sur l’accumulation de connaissances théoriques, la mémorisation et la reproduction de savoirs souvent étrangers au contexte africain. Dans de nombreux pays, un élève passe plus de quinze années sur les bancs de l’école pour décrocher un diplôme qui ne garantit ni emploi, ni autonomie économique. Ce parcours long et coûteux pèse lourdement sur les familles et sur les budgets publics, sans retour réel sur l’investissement.
A lire aussi : SEMICA, ou le pari du Tchad pour la transformation locale
Il est temps de rompre avec ce système éducatif qui méprise le travail manuel, l’enseignement technique et les savoirs locaux. Pourquoi importer des programmes copiés ailleurs quand l’Afrique a besoin d’agriculteurs qualifiés, d’artisans modernes, de techniciens, d’ingénieurs de terrain et d’entrepreneurs enracinés dans leurs réalités ? Une école qui ignore son contexte fabrique des exclus, pas des bâtisseurs.
Se débarrasser du modèle colonial ne signifie pas rejeter tout héritage, mais adapter et transformer. Un système éducatif africain rénové doit former des créateurs de richesses, des entrepreneurs, des chercheurs et des citoyens conscients de leur rôle dans la société. Tant que l’école continuera de produire des chômeurs diplômés, elle restera un luxe coûteux plutôt qu’un moteur de développement. L’avenir de l’Afrique passe donc, inévitablement, par la refondation de son éducation.
Martin HIGDE NDOUBA